Se amplía a 7 plazas: Maestros de Educación Infantil (Fundación Pública Granada Educa)

Plazas de Maestros de Educación Infantil. El Boletín Oficial del Estado (BOE), de ayer 27/01/2022, publicaba la Resolución de la Fundación Pública Local Granada Educa (Ayuntamiento de Granada) referente a la convocatoria para proveer plazas de Maestro/a de Educación Infantil de la plantilla de personal laboral fijo.

Plazas convocadas.

La Comisión Paritaria ha aprobado el acuerdo para ampliar a 7, las plazas convocadas de Maestros de Educación Infantil.

Información sobre las plazas convocadas.

Toda la información sobre la convocatoria: Requisitos, Documentación a aportar, Proceso de selección que se llevará a cabo, etc. la tenéis en: Convocadas plazas de Maestros de Educación Infantil (Fundación Pública Local Granada Educa).

Os recordamos que el plazo de presentación de solicitudes se inicia hoy, 28 de enero de 2022, y finalizará a las 23:59 horas del 16 de febrero.

Temario.

PROGRAMA MÁESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL

  1. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada.
  2. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil. Marco legislativo.
  3. Influencia de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil: Pestalozzi, Froëbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler.
  4. Principios de intervención educativa y metodología en la etapa educativa 0-6.
  5. Calidad, innovación y evaluación. Factores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil. Evaluación del centro y planes de mejora. La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
  6. Las relaciones entre la familia y la escuela infantil. La participación de la familia en la tarea educativa de la escuela infantil. Vías de comunicación y colaboración. Reuniones con familias: objetivos, planificación y valoración.
  7. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo. Proyectos y planificaciones.
  8. La organización y la evaluación de los tiempos. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo. Ritmos y Vida cotidiana Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso.
  9. Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores. Zonas de actividad, de juego y descanso.
  10. Desarrollo evolutivo en el niño y la niña de 0 a 6 años.
  11. Atención a la diversidad. Necesidades Educativas Especiales. Tratamiento de conflictos en la Escuela Infantil.
  12. La función del Educador en la Educación Infantil. Competencias, habilidades y actitudes. Las relaciones entre el niño y la niña y el adulto. Organización y dinámica grupal.