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Los Centros Públicos de Formación Profesional para el Empleo (FPE) alcanzará los 3.200 alumnos

Programación 2019-2018 en la Red de Centros Públicos de la Formación Profesional para el Empleo (FPE) del SAE.

El consejero de Empleo, Empresa y Comercio, Javier Carnero, ha explicado el trabajo que se está llevando a cabo en la Red de Centros Públicos de la Formación Profesional para el Empleo (FPE) del SAE, que en tres años tiene previsto alcanzar los más de 3.200 alumnos que han pasado por sus distintos cursos, tanto en la programación iniciada en 2016 como en la actual que se desarrollará hasta el año 2018.

Planes inmediatos. El consejero ha avanzado que los planes más inmediatos de la red son obtener la calificación como Centro de Referencia Nacional en cinco sectores concretos: joyería y orfebrería; artesanía tradicional; industrias extractivas y de la piedra natural; producción de carpintería y mueble; hostelería y turismo. Esta calificación supondrá para los centros “ampliar su actividad a una oferta formativa innovadora y experimental, además de poder desarrollar una actividad de investigación sobre las competencias profesionales demandadas por los sectores objetivos de la actividad de las escuelas”.

Centros fijos transferidos por el antiguo INEM. En cuanto a la actividad que desarrolla cada centro, los fijos transferidos por el antiguo INEM, desde el año 2016 han formado a 617 alumnos con una programación que ha constado de 49 acciones formativas, lo que ha supuesto una inversión de 2,4 millones de euros.

Red de consorcios escuela. Junto a esta red de centros fijos, el SAE asumió los activos de la anterior red de consorcios escuela, que actualmente ya forman parte de la red pública bajo la denominación de Escuelas de Formación para el Empleo y que en 2016 ya iniciaron su actividad formativa. En concreto, se han formado 890 alumnos en la programación que se aprobó en verano de 2016, mientras que la actividad iniciada en el verano de 2017, que continuará el próximo año, prevé superar los 1.700 alumnos, con una inversión de 8,5 millones en 2018.

  • La Escuela de Mármol de Fines (Almería) inició su programación formativa en octubre de 2016 con dos acciones para 22 alumnos, mientras que para la anualidad 2017-2018 cuenta con una programación bianual conformada por 16 acciones formativas con una oferta de 240 plazas, actualmente en ejecución.
  • La Escuela de Hostelería de Cádiz inició la actividad formativa en 2016 con dos itinerarios formativos de cocina y sala a desarrollar en dos cursos entre los años 2016, 2017 y 2018, compuesto por un total de 25 acciones formativas para quince alumnos cada una. En 2017, se aprobaron dos nuevos itinerarios de cocina y sala, con quince participantes cada uno, que está en estos momentos en fase de selección del alumnado.
  • La Escuela de Joyería de Córdoba retomó en 2016 su actividad con cinco acciones formativas y 64 alumnos, mientras que para el curso 2017-2018 cuenta con diez acciones formativas y quince participantes cada una, que están en ejecución.
  • La Escuela de la Madera de Encinas Reales de Córdoba reinicio su actividad en septiembre de 2016 con siete acciones formativas y 64 alumnos. Para los años 2017-2018, esta escuela tiene aprobada una programación de treinta acciones formativas, de las cuales 28 son certificados de profesionalidad y dos módulos formativos, para quince participantes cada uno.
  • La Escuela de formación en artesanía, restauración y rehabilitación de patrimonio histórico, artístico y cultural de Albayzin de Granada tiene previsto iniciar su actividad formativa en los próximos meses con trece acciones formativas y 195 alumnos.
  • La Escuela Hacienda La Laguna (Jaén) inició su programación el 5 de septiembre de 2016, con 17 acciones formativas para 116 alumnos, y ya está ejecutando la programación 2017-2018, que supone la formación de 270 alumnos para once certificados de profesionalidad y siete módulos formativos.
  • La Escuela de Hostelería de Benalmádena (La Fonda) reinició la actividad formativa el 26 de septiembre de 2016 con dos itinerarios formativos (cocina y restauración) compuestos por nueve acciones formativas. En el primer curso han finalizado 31 alumnos. En septiembre de 2017, esta Escuela de Hostelería de Benalmádena ha iniciado otros dos nuevos itinerarios de cocina y de sala integrados por nueve acciones formativas de certificados de profesionalidad y módulos formativos, donde participaran 25 alumnos por itinerario.
  • La Escuela de Hostelería de Málaga (La Cónsula), su programación formativa para los años 2016, 2017 y 2018 se inició el 19 de septiembre de 2016 y contempla la ejecución de dos itinerarios formativos (cocina y restauración), compuesto por doce acciones formativas de certificados de profesionalidad y módulos formativos, entre ambos. En el primer curso han finalizado 23 alumnos. En 2017, ha iniciado el pasado 9 de octubre de 2017 otro curso en el que participan un total de cincuenta alumnos.
  • La Escuela de Formación de Artesanos de Gelves (Sevilla) ha iniciado el proceso previo para poder comenzar las acciones formativas, tras un periodo de ejecución de obras de adecuación de sus instalaciones, con la puesta en marcha 31 certificados de profesionalidad y un programa formativo, para quince alumnos cada uno, lo que supondrá una participación total de 480 alumnos.
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